ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE PROFISSIONAL DO EDUCADOR FÍSICO

CARLOS AUGUSTO CARVALHO FILHO; LINCOLN EDGAR FERRARI OISHI; MAURÍCIO DA SILVA TEIXEIRA

ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE PROFISSIONAL DO EDUCADOR FÍSICO

Autores

CARLOS AUGUSTO CARVALHO FILHO UNOESTE Universidade do Oeste Paulista
LINCOLN EDGAR FERRARI OISHI UNOESTE Universidade do Oeste Paulista
MAURÍCIO DA SILVA TEIXEIRA UNOESTE Universidade do Oeste Paulista

Palavras-chave:

Educação Física. Estágio Supervisionado. Formação Profissional. Supervisão. Orientação

Resumo

A Educação Física vem se modificando ao longo da sua história tanto na sua nomenclatura quanto na sua finalidade. O interesse acerca do Estágio Supervisionado em Educação Física, disciplina de maior percentual na grade curricular do curso, despertou dúvidas quanto a sua metodologia, sua realização prática, supervisão e orientação no decorrer da sua realização. O Estágio Supervisionado deve ser um momento de reflexão da atuação pedagógica, momento de relacionar o conhecimento adquirido na IES (Instituições Ensino Superior) com a realidade encontrada no estágio. O estudo teve como objetivo encontrar nas literaturas indícios e respostas que elucidassem questões a respeito do Estagio Supervisionado. Nas discussões e resultados foi possível verificar diversos olhares no que tange à contribuição do Estágio Supervisionado na formação profissional, aspectos positivos e negativos que fortalecem a idéia de que o Estágio Supervisionado transcende o burocrático; ele é uma ferramenta colaboradora e essencial para a Formação Profissional do Educador Físico. Como proposta para a situação encontrada, sugerimos a criação de um “Núcleo de Estágio” nas IES que norteie o discente-estagiário nas questões a respeito do Estágio Supervisionado e sua realização.

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Biografia do Autor

CARLOS AUGUSTO CARVALHO FILHO, UNOESTE Universidade do Oeste Paulista

Carlos Augusto de Carvalho Filho breve currículo Possui mestrado em Praxis pedagógica e Gestão Educacional pela Universidade do Oeste Paulista. Atualmente é professor de educação física da Universidade do Oeste Paulista nos cursos de Educação Física e Turismo, professor técnico de esporte e lazer - Serviço Social da Indústria e estatutário - Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, Coordenador de projetos em práticas pedagógicas em Educação Física na Unoeste Cidadania através do Esporte . Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física, Publica trabalhos relacionados à disciplina de Educação Física, Educação Física Escolar e formação de professores, Integrante dos Grupos de Estudos e Pesquisas em Práticas Pedagógicas em Educação Física Escolar GEPPEFE e do Grupo de Estudos e Pesquisa no Contexto Escolar e Processo e Ensino Aprendizagem: Ações e Interações e atualmente coordena alguns projetos de pesquisa, atuando principalmente nos seguintes temas: ação docente, educação física escolar, educação, esporte, educação física, formação de professores e educação a distância e utilização das mídias.
LINCOLN EDGAR FERRARI OISHI, UNOESTE Universidade do Oeste Paulista

Graduado em Educação Fisica pela Faculdade de Educação Física da Universidade do Oeste Paulista - Participante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Práticas Pedagógicas em Educação Física Escolar GEPPEFE
MAURÍCIO DA SILVA TEIXEIRA, UNOESTE Universidade do Oeste Paulista

Graduado em Educação Fisica pela Faculdade de Educação Física da Universidade do Oeste Paulista - Participante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Práticas Pedagógicas em Educação Física Escolar GEPPEFE

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Publicado

2009-08-27

Edição

v. 5 n. 1 (2008): Colloquium Humanarum. DOI: 10.5747/ch.2008.v05.n1

Seção

Artigos

Como Citar

ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE PROFISSIONAL DO EDUCADOR FÍSICO. (2009). Colloquium Humanarum. ISSN: 1809-8207, 5(1), 74-83. https://revistas.unoeste.br/index.php/ch/article/view/276