v. 14 n. 3 (2017): Colloquium Humanarum. DOI: 10.5747/ch.2017.v14.n3

Artigos

• A ARTICULAÇÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES ÀS NECESSIDADES DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Suzanna Neves Ferreira, Andréia Nunes Militão

  01-10

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• A EDUCAÇÃO INTEGRAL A PARTIR DO OLHAR DE PROFESSORAS DE UMA ESCOLA PÚBLICA

  Angela Ariane de Oliveira Santos, Renata Portela Rinaldi

  11-18

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• A GESTÃO DEMOCRÁTICA E OS PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO: ANALISE PRELIMINAR

  Tatiane Oliveira Santos Nascimento, Maria Eliza Oliveira Nogueira

  19-24

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• A INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE ARQUITETURA: ANÁLISE A PARTIR DA DISCIPLINA DE PROJETO ARQUITETÔNICO

  Raimunda Abou Gebran, Eliana Nunes Ribeiro Batista

  25-37

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• A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) COMO INSTRUMENTO DE EMANCIPAÇÃO SOCIAL E DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE COLETIVA

  Beatriz Ferruzzi Sacchetin, Danielle Aparecida Nascimento Santos

  38-43

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• A REFORMA DO ENSINO MÉDIO COMO SUBMISSÃO AOS ARRANJOS PRODUTIVOS LOCAIS: UMA PERSPECTIVA A PARTIR DO IFSP DE SÃO ROQUE

  Caíque Diogo de Oliveira

  44-52

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• ADAPTAÇÃO DO JOGO DE BOLICHE: UM RECURSO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA A UM ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA

  Franciele Aparecida dos Santos Felicio, Manoel Osmar Seabra Junior

  53-58

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• ANÁLISE DAS PESQUISAS SOBRE A POLÍTICA DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NO PERÍODO DE 2002-2016

  Carina Nogueira de Jesus, Fábio Perboni

  59-72

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• AS CONTRIBUIÇÕES DO BRINCAR AO DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL DA CRIANÇA TÍMIDA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Michele da Silva Carlos, Viviane Barrozo Manfré, Andréia Cristiane Silva Wiezzel

  73-77

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• CONHECIMENTOS, ATITUDES E PRÁTICAS SOBRE SEXUALIDADE ENTRE UNIVERSITÁRIOS

  Heloísa Hernandes Lemo, Raul Aragão Martins

  78-82

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• CONSIDERAÇÕES SOBRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO REVOLUCIONÁRIA NA AMÉRICA LATINA: UM ESTUDO DA CAMPANHA DE ALFABETIZAÇÃO CUBANA

  Dayane de Freitas Colombo Rosa, Roseli Gall do Amaral da Silva, José Joaquim Pereira Melo

  83-91

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• DIREITOS E GARANTIAS ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: A ATUAÇÃO DO PODER PÚBLICO MUNICIPAL NO PROCESSO DE INCLUSÃO

  Francisco Rodrigues Neto, Daniela Leal

  92-101

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• GESTÃO EDUCACIONAL E PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: REFLETINDO SOBRE A EDUCAÇÃO PARTICIPATIVA NA ESCOLA

  Tatiana Pinheiro de Assis Pontes, Mauricio Fonseca Pontes

  102-110

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• O PARFOR NO CONTEXTO DA POLÍTICA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Nathanael da Cruz e Silva Neto, Julio Cesar Torres

  111-122

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• POLÍTICAS ATUAIS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E AS NOVAS DIRETRIZES NACIONAIS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

  Maria Eunice França Volsi, Jani Alves da Silva Moreira, Gislaine Aparecida Valadares Godoy

  123-135

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