POLÍTICAS EDUCACIONAIS SOB A PERSPECTIVA DA DIFERENÇA: A POTÊNCIA QUEER DAS ESCOLAS NO CONTEXTO DA PRÁTICA . CH [Internet]. 18º de dezembro de 2020 [citado 17º de julho de 2024];17:346-58. Disponível em: https://revistas.unoeste.br/index.php/ch/article/view/3772