Fernandes, Geuciane Felipe Guerim, e Sandra Aparecida Pires Franco. “A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E SUAS POSSIBILIDADES PARA A PROMOÇÃO DO SABER ELABORADO”. Colloquium Humanarum. ISSN: 1809-8207 16, no. 2 (julho 8, 2019): 164–171. Acessado novembro 30, 2021. https://revistas.unoeste.br/index.php/ch/article/view/3013.