PARTICIPAÇÃO E MOBILIZAÇÃO DOS FÓRUNS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO YOUTUBE DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: ANÁLISE METODOLÓGICAETODOLÓGICA

Autores

  • Tamiris Aline Ferreira Universidade do Estado de Santa Catarina
  • Elaine Rosangela de Olivera Lucas Universidade do Estado de Santa Catarina

Palavras-chave:

Pandemia; Fóruns de Educação de Jovens e Adultos; Movimentos sociais; YouTube; Análise de conteúdo

Resumo

 

Na conjuntura pandêmica, tornou-se imprescindível manter as atuações de movimentos sociais, entre os da Educação, estão os Fóruns de Educação de Jovens e Adultos. Os Fóruns de EJA mantiveram e fortaleceram pautas referentes à EJA, denunciando, reivindicando e criando redes de solidariedade, por meio de lives no YouTube, no qual a interação em tempo real permitiu a participação constante na elaboração de documentos e fortalecimento de vínculos entre os sujeitos. Tendo como base a pesquisa em andamento acerca da mobilização dos Fóruns de Educação de Jovens e Adultos no YouTube e as narrativas dos sujeitos durante a pandemia da Covid-19 nos anos de 2020 e 2021, o artigo apresenta os aspectos metodológicos adotados com base na Análise de Conteúdo. Dentre as etapas da metodologia, o artigo discorre a respeito do percurso da coleta e organização de dados, etapa a qual ocorre a pré-análise, fundamental para as etapas seguintes da pesquisa. O relato de como foi realizada a coleta de dados demonstra os caminhos percorridos para a criação de um método que concilia ferramentas de web e de programação, estratégias imprescindíveis para a efetivação da pesquisa, e demonstra a relevância do constante aprendizado ao passo da transmutação das tecnologias digitais para a realização de pesquisas no campo da Educação e da análise em mídias digitais.

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Biografia do Autor

  • Elaine Rosangela de Olivera Lucas, Universidade do Estado de Santa Catarina

    Professora Associada da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Gestão da Informação (PPGInfo), Docente do Departamento de Biblioteconomia (DBI) e Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE). Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da informação da USP com estágio sanduíche na Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) com apoio financeiro CAPES (Processo: PDSE no 11155/12-4). Possui Mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001) e Graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Santa Catarina (1997). Coordenadora do Laboratório de Produção, Comunicação e Memória Científica (CienLab). Pesquisa sobre Campo e Capital Científico, Comunicação e Estudos da Produção Científica e Movimento de Acesso Aberto (Open Access).

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Publicado

2024-03-20

Como Citar

PARTICIPAÇÃO E MOBILIZAÇÃO DOS FÓRUNS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO YOUTUBE DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: ANÁLISE METODOLÓGICAETODOLÓGICA. (2024). Colloquium Humanarum. ISSN: 1809-8207, 21(1), 1-21, e244806. https://revistas.unoeste.br/index.php/ch/article/view/4806

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