[1]
J. Macedo Balthazar Jorge e V. de Fátima Matias de Souza, “DIÁLOGOS E REFLEXÕES ACERCA DAS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL”, CH, vol. 17, p. 75-92, maio 2020.